Mathe-Olympiade
Die Mathematik-Olympiade in Niedersachsen – Bist du dabei?
Stell dir vor: Ein Klassenzimmer voller neugieriger Kinder, die staunen, ausprobieren, knobeln – und dabei richtig Spaß haben! Genau das ist die Mathematik-Olympiade, ein spannender Schulwettbewerb für alle, die gerne rätseln, logisch denken oder einfach mal etwas Neues ausprobieren möchten.
Hier geht es nicht um langweiliges Rechnen – sondern um echte Abenteuer im Kopf!
Du kannst entdecken, wie kreativ Mathe sein kann: Zahlen werden zu Geheimcodes, Aufgaben zu kleinen Herausforderungen, und jeder gelöste Knobelpunkt fühlt sich an wie ein eigener kleiner Sieg.
Ob du gerne im Team arbeitest, mit Kreide an der Tafel tüftelst oder allein auf dem Papier deine Ideen entwickelst – bei der Mathe-Olympiade zählt vor allem eins: Neugier und Mut, es auszuprobieren!
Du musst kein Mathe-Profi sein. Du brauchst nur Freude am Denken und Lust auf spannende Aufgaben. Und du wirst sehen: Mathe kann richtig Spaß machen!
Am Ende wartet nicht nur ein tolles Erfolgserlebnis – sondern auch das Gefühl:
„Wow, das habe ICH geschafft!”
Vielleicht lernst du sogar neue Freunde kennen oder entdeckst ein Talent, von dem du gar nichts wusstest.
Also, liebe Viertklässlerinnen und Viertklässler: Traut euch, macht mit – und zeigt, wie stark eure Ideen sind! Die Mathematik-Olympiade freut sich auf euch!
Bist du bereit fürs Abenteuer? Dann schau dir doch folgende Probeaufgabe an. Wenn du diese lösen kannst, bist du bestens vorbereitet und geeignet:
Bea, Emil, Svenja und Victor waren am Eisstand und haben sich jeweils eine Kugel Eis gekauft. Heute gab es die Sorten Banane, Erdbeere, Schoko und Vanille.
Die Kinder hatten verabredet, dass niemand eine Eissorte nimmt, die mit dem gleichen Buchstaben anfängt wie sein Vorname, und jedes Kind wollte eine andere Sorte nehmen.
Ermittle, wer welche Eissorte genommen hat, wenn folgendes bekannt ist:
- Bea hat nicht das Erdbeereis genommen.
- Svenja hat nicht das Bananeneis genommen.
- Emil hat sein Lieblingseis genommen, nämlich Schoko.
Stelle dar, wie du deine Lösung erhalten hast.
